“没有讲台，授课老师淹没在学生中间，一时半会难以发现。教室三面都是黑板，学生三五成群地围在各组的黑板前议论纷纷，有的甚至争得面红耳赤。”眼前的这一幕发生在6月19日上午株洲景弘中学初一某班教室。在这个教室里，还有承担了2012年中西部地区语文学科骨干教师培训计划的四位衡阳师范学院的教育考察者——朱迪光教授、郭友文书记及阳姣丽、邓水平两位老师。      

 随意走进的一堂语文课，四位考察者肩背挎包，手持听课本，在教室里自由走动，或悄悄挤进讨论热烈的学生群组里面，或抬头细看黑板上学生的板书，或侧耳倾听学生们的台前讲解，或俯身询问学生的上课感受。      

 深入观摩语文课堂之后，我们和该校苏志宏校长、李飞国副校长进行了座谈。两位校长对我们亲临基础教育一线进行考察表示热烈欢迎，希望我们对该校的“一三六”课堂模式提出完善建议。在友好宽松的气氛中，宾主就当前基础教育课堂改革的模式、进展和困境进行了广泛交流和深入探讨。国培计划小学语文学科教师培训首席专家、中文系系主任朱迪光教授最后表示，他对景弘中学目前课改带来的勃勃生机表示非常赞赏，并愿意为打通当前基础教育和高等教育之间这堵“墙”做一系列的努力，如建立和课改学校的常态联系机制、在国培项目的课程中增加新课改模式内容、从本专业入手改变大学教师独霸课堂的现状等等。

据悉，景弘中学创办于2004年，是株洲地区初中办学规模最大学校之一，其最大的特色就是高效课堂。自2008年下半年开始，学校把一切工作重心放在课堂。2009年，在博采众长的基础上，该校创设了影响深远的“一三六”高效课堂教学模式，旨在改变课堂结构，让学生成为真正意义上的发展主体，培养学生的综合素质。该校是中国民办教育示范校，湖南省课改样板示范校，湖南省中小学校本研究基地。